校長的話

回顧過去一年，我們的校名改了、校服、校徽，通通也換上新設計。除了配合新校舍轉換了這些硬件外，為迎合新時代學生個人發展需要及學習模式的改變，學校的時間表亦有五日制改為六天循環周形式，上午時段以學習為主，而下午時段則以「從做中學習」的實踐課堂為主（可惜全年的半日制上學安排使我們大失預算），靈活運用各科課時。評估亦改為全年三次，定時加入進展性評估，讓老師適時掌握學生的學習進度，回饋教學。

得本校法團校董會的全力支持，各位教職員工不斷努力、默默工作，值天主的眷顧使一切的不可能成為可能。在新常態下的日常教學工作中，老師一直優化和完善課程設計，透過恆常共同備課會議研習不同的教學策略，查找學習難點以加強學與教效能，亦致力建立學生的自學習慣。同時，我們透過設立校本奬勵計劃Power Up Scheme、組織不同正向主題的校內、校外活動，期望提升學生品德素養、加強他們自信、自愛和自律性，培養感恩的心，使同學擁有正面的價值觀和積極的人生態度。

校長很喜歡網絡上這一篇章：『每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看着別人花開放了，自己的這棵還沒有動靜就着急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看着長大，陪着他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福？相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。』我們深信一所好的學校要照顧不同學習需要的學生，既要「拔尖」、「提中」，也要「補底」。要透過常規課程使學生得到堅實的知識，也要提供多樣的活動去豐富他們的學習歷程。我們的學生既要背向祖國，更要放眼世界，求知不應限於應付考試，而要注重整體能力的提升。

「50+1」，這不是校長的歲數，而是本校創校金禧「五十」年暨遷校「一」周年的意思。本年度我們將為此舉行不同的學習活動，配合正向價值主題：「凡事感恩，常行仁慈」，以促進孩子在知識、技能、價值觀、技能各方面的均衡發展。雖然世事變幻莫測，但我們會繼續無懼挑戰迎難而上，「你們祈禱，不論求什麼，祗要你們相信必得，必給你們成就。」（谷：11:24）

謝至美校長

這一場奇妙冒險之旅，讓我們切實地感受到天父的臨在，藉天父的親自帶領，使我們一步一步完成艱巨的遷校工作，再次証明一切很美只因有祢。「為人這是不可能的；但為天主，一切都是可能的。」（瑪19:26）
長達接近十年的遷校過程，經歷了三任校長，從爭取白天小原址重建失敗，到與多間學校一同競逐長沙灣東京街教育用途土地，雖獲成功，但於財委會申請預算時卻又遇上一波三折。最終新校舍於2017年年底方開始動工，並預計2021年第二季可竣工驗收，可惜進度卻一直不似預計。

2021年6月15日——新校舍交接的大日子，我們走進校舍如同進入了地盤一樣，整個校舍的完成度只有六、七成，使我們大失預算。「同事們如何在8月為新學年作準備？9月1日怎樣開學？這個校舍如何收貨……」一連串的問題在我腦海中浮現。甚至有同事問我：「校長，有關遷校期，我們還有其他選擇嗎?」「沒有！」我毫不猶豫地回應了同事。我知道即使再延期收校，工程也只會繼續拖延下去，而且我深信「上主自會照料」（創22:14）。

我很感恩白天小擁有一支願意付出、迎難而上的專業教職員團隊。一直以來，無論是面對遷校問題，或是教育改革的種種挑戰，校長、教職員們總是選擇以主動（Proactive）的態度積極面對。沒有大家的團結和努力，我們可能尚在舊校舍中默默工作，等待著教育局就白田邨重建對學校影響的進一步安排。

除遷校的繁重工作外，接近年半的疫情也為我們構成了沉重的壓力。老師每天經歷著不同的上課模式，網課、實體課、課堂錄影……孩子們也相繼出現學習疲勞、專注力不足等狀況，過往有趣的師生、生生互動課堂，在網絡上難以實踐。即使面對如此難關，教師們仍努力學習，提升個人能力，優化教學策略，並加強與家長的溝通，讓教授「近在咫尺」，教有質量，學有收穫。

今天，我站在籃球場的正中央，環顧整個新校舍，真是百般滋味在心頭。白天從1973年創校，走到2021年開展長天小新的一頁，實有賴前人為白天所付出的貢獻、精神及時間，願天父能百倍賞報每一位白天大家庭的成員。

謝至美校長